Bata lain di dinding – Saleh Mohammed
Side Views

Bata lain di dinding – Saleh Mohammed

Musik menggerakkan orang dengan cara yang tampaknya tidak terjadi pada hewan. Tidak ada yang benar-benar mengerti mengapa mendengarkan musik – yang, tidak seperti seks atau makanan, tidak memiliki nilai intrinsik – dapat memicu pengalaman yang sangat berharga.

Para peneliti dari Stanford melaporkan bahwa ketika mendengarkan musik klasik baru, orang yang berbeda menunjukkan pola aktivitas yang sama di beberapa area otak, menunjukkan beberapa tingkat pengalaman universal. Tapi pengalaman tidak pernah bisa sama.

Waktu masih kuliah, ini salah satu lagu favorit saya. Saya mereproduksi kutipan di bawah artikel tentang lagu favorit saya dan akan membahas secara singkat dua pelajaran yang saya pelajari darinya setelahnya.

“Another Brick in the Wall” sebenarnya adalah mini-trilogi yang dibuat dengan variasi tema dasar yang sama pada opera rock tahun 1979 karya Pink Floyd. The Wall, dengan subjudul Bagian 1 (“Mengenang”), Bagian 2 (“Pendidikan”), dan Bagian 3 (“Narkoba”).

Bagian 2 adalah lagu protes terhadap sekolah kaku pada umumnya dan sekolah asrama di Inggris. Itu adalah satu-satunya hit No. 1 band di Inggris dan banyak negara lainnya.

Roger Waters, pemain bass, kecaman pahit terhadap guru yang kasar dibingkai oleh pengalamannya sendiri. Dia dengan cepat menunjukkan bahwa beberapa gurunya baik, “itu tidak dimaksudkan untuk mengutuk guru di mana-mana. Tetapi guru yang buruk berada dalam posisi untuk melakukan kerusakan besar. Ada beberapa di sekolah saya yang sangat buruk dan memperlakukan anak-anak dengan sangat buruk, hanya merendahkan mereka… tidak pernah mendorong mereka untuk melakukan sesuatu, tidak benar-benar mencoba menarik minat mereka pada apa pun, hanya berusaha membuat mereka diam dan diam, dan hancurkan mereka menjadi bentuk yang tepat”.

Dia memandang pendidikan awalnya sendiri sebagai “sangat mengendalikan” dan ketika Anda menghadapi segala jenis “pemerintah yang salah”, itu “benar-benar menuntut Anda untuk memberontak terhadap itu”.

Hasil refleksi ini adalah, Tembok. Menurut band, “dinding” adalah penghalang isolasi diri yang kita bangun selama hidup kita, dan “batu bata di dinding” adalah orang-orang dan peristiwa yang mengubah kita ke dalam dan menjauh dari orang lain.

Tapi lagu ini tidak akan bertahan selama ini jika hanya beat yang catchy. Ada pesan dan pesan yang sangat penting.

Bukan kebetulan jika lagu tersebut menyamakan “pendidikan” dengan “kontrol pikiran” – begitulah cara pendidikan digunakan dan dalam semua jenis situasi kehidupan nyata sepanjang sejarah. Ini menemukan kepentingan yang lebih besar dalam perjuangan Afrika Selatan di belahan dunia lain.

Tema Bagian 2 ini – frustrasi dengan figur otoritas yang menindas, ketakutan akan pencucian otak melalui sistem pendidikan – menyentuh nada di negara di mana sebagian besar penduduknya tidak memiliki suara. Pada tahun 1979, ketika The Wall dirilis, Afrika Selatan (SA) adalah negara apartheid.

“Kami tidak membutuhkan pendidikan; kita tidak membutuhkan pengendalian pikiran.”

Single yang menarik telah diubah menjadi ajakan bertindak yang menarik dan serius. Pemerintah SA bahkan bertindak lebih jauh dengan melarang The Wall karya Pink Floyd setelah diadopsi sebagai lagu untuk perubahan. Tapi pemerintah tidak bisa menahan perjalanan sejarah selamanya.

Pada tahun 1990, bahkan para pemimpin kulit putih Afrika Selatan mengakui bahwa sistem apartheid tidak dapat dipertahankan. Ketentuannya secara bertahap dibatalkan, dan pada tahun 1994, para mahasiswa yang telah memprotes Soweto dan meneriakkan mantra Pink Floyd di Elsie’s River bergabung bersama untuk memilih Nelson Mandela sebagai presiden dari pemerintahan SA yang direstrukturisasi. Dan sisanya seperti yang mereka katakan, adalah sejarah…

Pelajaran pertama yang saya pelajari adalah “tembok” adalah penghalang yang kita bangun selama hidup kita, dan “batu bata di dinding” adalah orang-orang dan peristiwa yang mengubah kita masuk dan menjauh dari orang lain.

Pelajaran kedua adalah frustrasi dengan figur otoritas yang menindas, ketakutan akan pencucian otak melalui sistem pendidikan – melanda di negara di mana sebagian besar penduduknya tidak memiliki suara.

Berbicara tentang sistem pendidikan di negara kita tercinta, akhir-akhir ini ada yang bergema tentang efektivitasnya tetapi ada beberapa pejabat yang dalam mode penyangkalan.

Ini adalah “batu bata di dinding” yang tampaknya tidak melihat dan merasakan kenyataan. Saya akan menyarankan mereka untuk turun ke lapangan dan melakukan pemeriksaan realitas dan tidak hanya mendapatkan umpan balik atau membuat pernyataan “merasa baik”.

Benar, mungkin juga ada “dinding” yang dibuat oleh beberapa siswa kita secara sadar atau tidak sadar untuk diri mereka sendiri. Tetapi kementerian harus menyadari hal ini dan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa untuk berprestasi.

Jangan hanya fokus pada Permata karena ada jutaan orang di luar sana yang menginginkan kesempatan yang sama. Sudahkah kita menciptakan peluang itu?

“Batu” lainnya adalah kebijakan sekolah yang memutuskan mata pelajaran yang akan dipelajari sesuai dengan hasil seseorang? Kita harus mengizinkan siswa untuk membuat pilihan mereka sendiri dan memiliki konselor untuk memberi nasihat seperti kita memiliki konsultan untuk menasihati Pemandu dan pihak berwenang. Lebih penting memiliki konselor untuk membantu siswa ini karena mereka adalah masa depan kita.

Alangkah baiknya jika media mainstream tidak terlalu menonjolkan siswa straight-A. Sistem kami terlalu berorientasi pada ujian. Berhentilah berpikir bahwa siswa yang kurang berkualitas secara akademis akan masuk ke aliran Seni. Juga, mengangkat sekolah kejuruan agar setara dengan sekolah akademik.

Saya bangga bahwa kami memiliki menteri besar baru yang tidak menyelesaikan sekolahnya dan sekarang orang-orang straight-A memanggilnya YAB. Tan Sri Lim Goh Tong dan Tan Sri Syed Mokhtar Al-Bukhary juga tidak kuliah.

Posisi seorang guru perlu diangkat ke posisi yang sangat dihormati seperti dulu. Pada 1950-an dan 1960-an, guru dihormati.

Kelayakan dan skala gaji perlu “dikalibrasi ulang”.

Guru perlu menginspirasi siswa dan memiliki rasa bangga dalam melakukan pekerjaan mereka. Saya pernah mendengar kasus di mana seorang guru menghasilkan pendapatan lima digit sebulan dengan mengadakan kelas kuliah. Tidak yakin apakah mereka menginspirasi siswa saat di sekolah.

“Guru yang biasa-biasa saja memberi tahu. Guru yang baik menjelaskan. Guru yang unggul menunjukkan. Guru yang hebat menginspirasi,” kata William Arthur Ward.

Guru dan siswa kami harus mengikuti silabus secara religius dan nyaris tidak diajarkan untuk menjadi kreatif atau menjadi pemikir kritis. Saya masih ingat dengan jelas, ketika saya masih mahasiswa, komentar yang dibuat oleh penguji di jurnal akuntansi profesional bahwa mereka tidak menginginkan jawaban buku teks. Ini lebih relevan di zaman sekarang ini ketika segala sesuatunya berubah sangat cepat.

Pada kenyataannya, ada pelaku dan pemikir. Dan ada siswa dengan tingkat keterampilan yang berbeda. Kita harus bisa memilahnya sejak dini. Di Afrika, ada seorang anak laki-laki berusia lima tahun yang bisa membaca seluruh Quran dan berkhotbah dalam setidaknya lima bahasa.

Pada pelajaran kedua, frustrasi dengan figur otoritas yang menindas di negara di mana sebagian besar penduduknya tidak memiliki suara, membuat saya berpikir tentang negara kita sendiri. Peristiwa baru-baru ini mengingatkan akan hal ini.

Saya percaya figur otoritas kita dapat merefleksikan sumpah jabatan mereka. Namun, saya perhatikan bahwa tidak ada penyebutan “kepentingan terbaik rakyat” dalam sumpah tersebut. Saya ingin menyarankan itu dimasukkan.

Terus terang, kita tidak membutuhkan “batu bata di dinding” ini.

Saya telah menulis bagian yang cukup panjang dan akan berhenti di sini. Salah satu teman Tionghoa saya biasa memberi tahu saya “kamu kan-cheong, untuk apa”? – 12 Maret 2016.

* Saleh Mohammed membaca The Malaysian Insider.

* Ini adalah pendapat pribadi penulis atau publikasi dan tidak mewakili pandangan The Malaysian Insider.


Posted By : keluar togeĺ hongkong hari ini 2021